• Искать:
    17Июн, 2022
    Вариант 1

    1. Тип 1 № 1280

    Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются социальными качествами человека.

    1) порядочность

    2) сообразительность

    3) законопослушность

    4) трудолюбие

    5) начитанность

    6) быстрота реакций

    Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

    2. Тип 2 № 11264

    Выберите верные суждения о сознании человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

    Цифры укажите в порядке возрастания.

    1) Сознание предполагает способность человека отражать действительность как в чувственных, так и в логических образах.

    2) Сознание включает в себя все психические процессы, свойства и состояния человека.

    3) Самосознание является одной из сторон сознания, отличающих человека от животных.

    4) Эмоции являются одним из компонентов сознания.

    5) Поведение человека полностью определяется сознанием.

    3. Тип 3 № 11807

    Установите соответствие между методами и уровнями научного познания:

    к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую

    позицию из второго столбца.

    МЕТОД

    А) формализация

    Б) математизация

    В) эксперимент

    Г) описание

    Д) сравнение

    УРОВЕНЬ НАУЧНОГО

    ПОЗНАНИЯ

    1) эмпирический

    2) теоретический

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    АБВГД
         

    4. Тип 4 № 8031

    Ученые лаборатории ведут исследования в области физики твердого тела. Какие черты отличают научное познание от других видов познавательной деятельности? Выберите из приведенного перечня нужные позиции и запишите цифры, под которыми указаны.

    1) опора на данные наблюдений

    2) экспериментальное подтверждение выводов

    3) учет накопленного опыта

    4) использование форм рационального познания

    5) разработка обоснованных теорий

    6) применение строго определенных понятий

    5. Тип 5 № 8248

    Выберите верные суждения об источниках финансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.

    1) Наращивание объёмов внешнего финансирования бизнеса повышает степень контроля собственника за предприятием.

    2) Наиболее распространённой формой финансирования является банковский кредит.

    3) Внутреннее финансирование бизнеса не сопряжено с дополнительными расходами, связанными с привлечением капитала.

    4) К внутренним источникам финансирования бизнеса относится сдача в аренду неиспользуемых активов фирмы.

    5) Финансирование частного бизнеса не может носить государственный характер.

    6. Тип 6 № 4883

    Установите соответствие между объектами продажи и рынками, на которых они продаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    ОБЪЕКТЫ ПРОДАЖИ

    A) Программное обеспечение

    Б) Потребительские кредиты

    B) Приватизационный чек

    Г) Валюта

    Д) Депозитный сертификат

    ВИДЫ РЫНКОВ

    1) Рынок финансовых услуг

    2) Рынок ценных бумаг

    3) Рынок интеллектуальной собственности

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         

    7. Тип 7 № 8097

    Гражданин А. купил привилегированную акцию одной из промышленных компаний. Какие права он приобретает, становясь владельцем этой акции? Запишите цифры, под которыми указаны эти права.

    1) на получение фиксированного дивиденда независимо от голосования акционеров

    2) на получение суммы долга, удостоверенного ценной бумагой, в указанный срок

    3) на получение части выручки после того, как будут выданы дивиденды по обыкновенным акциям

    4) на получение части прибыли, зависящей от её величины

    5) на управление акционерным обществом через участие в собрании акционеров

    6) на получение определённой части имущества в случае ликвидации компании до того, как оно будет разделено между владельцами обыкновенных акций

    8. Тип 8 № 7948

    Выберите верные суждения о семье и ее функциях в современном обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

    1) Появлению семьи способствовало возникновение государства.

    2) В современном обществе семья остается главной производственной ячейкой.

    3) Одной из функций семьи является психологическая и эмоциональная поддержка членами семьи друг друга.

    4) Функции семьи как социального института меняются с изменением условий общественного развития.

    5) Семья — единственный социальный институт, осуществляющий социализацию подрастающего поколения.

    9. Тип 9 № 7955

    «Как, по вашему мнению, изменится материальное положение Вашей семьи в ближайший год?» Ответы на данный вопрос были получены в ходе исследований, проведенных ВЦИОМ в 2009, 2013 и 2014 годах. Результаты этих исследований приведены в таблице (в %).

    200920132014
    Скорее улучшится122215
    Останется неизменным485960
    Скорее ухудшится261217
    Затрудняюсь ответить1478

    Какие выводы можно сделать на основании приведенных данных? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

    1) Большинство опрошенных считает, что их материальное положение не изменится.

    2) Доля опрошенных, считающих, что их материальное положение улучшится, неуклонно увеличивается.

    3) Доля опрошенных, ожидающих ухудшения своего материального положения, в течение пяти лет постоянно сокращается.

    4) В течение двух последних лет в вопросе улучшения материального положения значительно больше респондентов-скептиков, чем оптимистов.

    5) Число респондентов, надеющихся на стабильность собственного материального положения, за пять лет выросло более чем на 10%.

    10. Тип 10 № 11123

    Выберите верные суждения о государственной политике. Запишите цифры, под которыми они указаны.

    Цифры укажите в порядке возрастания.

    1) По критерию долговременности выделяют стратегическую и тактическую политику.

    2) Составляющими государственной политики являются законодательная, административная, судебная, кадровая и правовая политика.

    3) Внешняя политика включает оборонное направление, регламентацию международных торговых отношений.

    4) Социальная политика проявляется в научно-технических, экологическом и информационном направлениях.

    5) Экономическая политика структурно включает систему пенсионного страхования работников.

    11. Тип 11 № 8018

    В государстве Z существует частичный запрет на деятельность оппозиции. Какая дополнительная информация свидетельствует о том, что в государстве установился авторитарный политический режим? Запишите цифры, под которыми она указана.

    1) власть носит публичный характер

    2) сложилась система правоохранительных органов

    3) все стороны жизни подчинены единой идеологии

    4) существующая в стране оппозиция подконтрольна властям

    5) для удержания власти используются силовые структуры

    6) контроль над экономикой полностью централизован

    12. Тип 12 № 11276

    Что из перечисленного ниже относится к принципам федеративного устройства России? Запишите цифры, под которыми они указаны.

    1) разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации

    2) Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государства.

    3) равноправие и самоопределение народов Российской Федерации

    4) разделение государственной власти на законодательную, исполнительную и судебную

    5) равноправие субъектов федерации во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти

    13. Тип 13 № 10413

    Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ФУНКЦИЯ

    А) выдвижение обвинения против главы государства для отрешения его от должности

    Б) управление федеральной собственностью

    В) одобрение или отклонение федеральных законов

    Г) принятие решения о роспуске нижней палаты парламента в случаях и порядке, предусмотренных Конституцией

    Д) назначение выборов в нижнюю палату парламента

    СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
    ВЛАСТИ РФ

    1) Президент РФ

    2) Совет Федерации

    3) Государственная Дума

    4) Правительство РФ

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    АБВГД
         

    14. Тип 14 № 10387

    Выберите верные суждения о порядке расторжения брака в РФ и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

    1) Муж не имеет права без согласия жены возбудить дело о расторжении брака в течение года после рождения общего ребёнка.

    2) При отсутствии согласия одного из супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей, расторжение брака производится в судебном порядке.

    3) При взаимном согласии на расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей, суд обязан принять меры к примирению супругов и отложить разбирательство дела, назначив супругам срок для примирения.

    4) Ни один из супругов не имеет права возбудить дело о расторжении брака, если другой супруг признан судом недееспособным.

    5) По истечении месяца со дня подачи заявления орган ЗАГС может расторгнуть брак и выдать свидетельство о расторжении брака.

    15. Тип 15 № 6139

    Установите соответствие между правами человека и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПРАВА ЧЕЛОВЕКА

    А) равенство перед законом

    Б) право частной собственности

    В) право на участие в референдуме

    Г) право на жизнь

    Д) свобода труда

    ВИДЫ ПРАВ

    1) личные

    2) политические

    3) экономические

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    АБВГД
         

    16. Тип 16 № 11158

    Гражданин РФ Жильцов подал заявление о регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Какие условия и требования должны быть при этом соблюдены? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия.

    Цифры укажите в порядке возрастания.

    1) Гражданин Жильцов должен быть старше 18 лет.

    2) Гражданин Жильцов обязан предоставить копию паспорта.

    3) Среди перечня документов, обязательных для предоставления, должен быть устав ИП.

    4) Гражданин Жильцов обязан оплатить государственную пошлину и предъявить соответствующий документ.

    5) Гражданин Жильцов обязан указать размер уставного капитала предприятия.

    6) Гражданин Жильцов обязан предоставить подлинник или копию документа, подтверждающего адрес места его жительства.

    17. Тип 17 № 3770

    Авторы пишут о том, что сближает человека с животным миром и чем человек от животного отличается. Приведите любые два признака сходства и любые два отличительных признака, указанных в тексте.

    Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

    Человек принадлежит к животному царству и подчиняется биологическим законам; более того, как телесно-материальное образование он — как любой вид материи — подвержен вещественным и энергетическим воздействиям. Но человек обладает мышлением, речью и сложной структурой мыслительной и эмоциональной деятельности, которую мы называем сознанием. Люди способны осознавать факт своего существования, выдвигать и реализовывать жизненные цели, соответствующие системе их ценностных установок. В поведении человека присутствуют биологические инстинкты, но они контролируются законами сообщества людей. Поведение же животных жёстко запрограммировано системой условных и безусловных рефлексов, не дающей им возможности выйти за рамки своего биологического естества. Каким бы сложным ни казалось нам поведение животного, оно остаётся поведением инстинктивно-биологическим.

    Обратимся в подтверждение к примеру жизни человека, имеющего большой авторитет в философской антропологии. Мы имеем в виду Иммануила Канта. От рождения он был таким слабым и болезненным, что его жизнеспособность вызывала у окружающих большие сомнения. Кант же смог так организовать свою жизнь, так неукоснительно следовать им самим сформулированным принципам, что не только прожил восемьдесят лет, но и явил пример преданнейшего служения науке.

    С другой стороны, природные задатки способствуют интеллектуальному развитию людей, во многом определяют их склонность к творческим формам деятельности. Таким образом, в понимании человека важно избегать двух крайностей: «биологизации» и «социализации» человеческой природы.

    И всё же нельзя утверждать, что человек обладает двумя самостоятельными сущностями. Сущность человека едина, и её образует совокупность надприродных свойств, благодаря которым мы преодолеваем свою биологическую определённость. Свобода воли, проявляющаяся в способности выбирать свою судьбу, пути своей жизни, — главное и основное из этих свойств человека. Смысл жизни человека как раз и заключается в том, чтобы самостоятельно, усилием своей воли преодолевать или пытаться преодолеть все сопротивления и обстоятельства, реализуя свою жизненную программу. В этом случае человек становится действительно свободным, поскольку способен властвовать над внешними обстоятельствами и условиями.

    (В. Кузнецов, К. Момджян и др.)

    18. Тип 18 № 44751

    Какой смысл авторы вкладывают в понятие «свобода человека»? Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «личность».

    (В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

    19. Тип 19 № 3772

    Авторы считают, что смысл жизни человека заключается в реализации своей жизненной программы, зачастую вопреки существующим обстоятельствам. Опираясь на обществоведческие знания и факты социальной жизни, приведите три примера преодоления людьми негативных обстоятельств на пути реализации ими своих жизненных целей.

    20. Тип 20 № 3773

    Каких двух крайностей, согласно мнению авторов, важно избегать в понимании человека? Укажите любые три негативных последствия, к которым может привести и та и другая крайности.

    21. Тип 21 № 50971

    На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке курток из экокожи в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1. (На графике P —цена товара; Q —количество товара).

    Как изменилась равновесная цена?

    Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение.

    (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

    Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях изделия из экокожи войдут в моду?

    22. Тип 22 № 52212

    После очередной ссоры с соседями совершеннолетний дееспособный гражданин России Н. К. Сидоров, будучи в состоянии алкогольного опьянения, поджёг соседский дом и надворные постройки. Как оказалось, в сарае спал гражданин Е. Л. Кузьмин, который длительное время нигде не работал и не имел определённого места жительства (бездомный). Во время пожара Е. Л. Кузьмин погиб. Н. К. Сидоров предстал перед судом. Правонарушение какого типа (вида) совершил Н. К. Сидоров? К какому виду юридической ответственности он будет привлечён? В чём заключается принцип справедливости при назначении наказания? Н. К. Сидоров считает, что состояние алкогольного опьянения будет учтено судом в качестве обстоятельства, смягчающего наказание. Прав ли гражданин Сидоров?

    (Свой ответ объясните.)

    23. Тип 23 № 50948

    В Конституции Российской Федерации закреплена власть народа как значимая ценность общества.

    На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики.

    (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

    24. Тип 24 № 110

    Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Биосоциальная природа человека». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

    Вам необходимо подготовить доклад по теме «Биосоциальная природа человека».

    25. Тип 25 № 52905

    Обоснуйте необходимость всестороннего развития человека. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

    Какие социальные институты помогают развить человеку как биологические, так и социальные качества? (Назовите любые три социальных института.) Для каждого из них приведите по одному примеру деятельности по развитию биологических и социальных качеств человека. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх различных социальных институтов.)

    19Май, 2022
    Социальные отношения. Разные задачи

    Особенности социального положения молодёжи:
    – переходность положения;
    – высокий уровень мобильности;
    – освоение новых социальных ролей (работник, студент, гражданин, семьянин), связанных с изменением статуса;
    – активный поиск своего места в жизни;
    – благоприятные перспективы в профессиональном и карьерном плане;
    – неустойчивость психики, подверженность влиянию, внутренняя противоречивость;
    – низкий уровень толерантности;
    – стремление проявить свою индивидуальность, что способствует возникновению молодёжной субкультуры и неформальных групп.
    Этносы — это большие группы людей, обладающие общностью культуры, языка, осознанием общей исторической судьбы. Стадиями развития этнических общностей являются род, племя, народность и нация.
    Нация — это исторически высшая стадия развития или форма этноса, характеризующаяся компактностью проживания, единством экономической жизни, исторического пути, языка, культуры, национального самосознания.

    Две тенденции в развитии межнациональных отношений:

    1. Интеграция – экономическое, культурное и политическое сближении наций, разрушение национальных перегородок, интеграция в рамках наднациональных структур (например, Европейское сообщество) 2. Дифференциация – растёт стремление ряда народов обрести национальную самостоятельность, противостоять экономическому, политическому и культурному наступлению развитых стран, что порождает националистические настроения и сепаратизм (стремление к выделению из состава многонациональных государств и созданию самостоятельного государства)

    Межнациональный конфликт – это осложнение отношений между нациями и народами вплоть до прямых военных действий.
    В зависимости от причин и характера происхождения межнациональные конфликты бывают:
    • социально-экономическими (безработица, задержки и невыплаты зарплаты, социальных пособий, монополия представителей одного из этносов в сферах или отраслях хозяйства);
    • культурно-языковыми (связаны с защитой, возрождением и развитием родного языка, национальной культуры и прав национальных меньшинств);
    • этнодемографическими (увеличение доли пришлого населения в связи с миграцией);
    • этнотерриториально-статусными (несовпадение государственных или административных границ с границами расселения народов, требование малых народов о расширении или приобретении нового статуса);
    • историческими (взаимоотношения в прошлом – вόйны, депортации и связанные с ними негативные аспекты исторической памяти, и т. д.);
    • межрелигиозными и межконфессиональными;
    • сепаратистскими (требование создать собственную независимую государственность или воссоединиться с соседним родственным с культурно-исторической точки зрения государством).
    Причиной возникновения межэтнических конфликтов могут стать и любые необдуманные или заведомо провокационные заявления политиков, национальных лидеров, представителей духовенства, СМИ, происшествия бытового характера.

    Принципы решения межнациональных конфликтов в современных условиях:

    отказ от насилия и принуждения;
    поиск согласия на основе соглашения всех участников;
    признание прав и свобод человека важнейшей ценностью;
    готовность к мирному урегулированию спорных проблем.
    Виды межэтнических отношений:
    – этническое смешивание разных этнических групп и возникновение нового этноса (Латинская Америка);
    – ассимиляция – слияние одного народа с другим с утратой одним из них своего языка, культуры, национального самосознания;
    – аккультурация – взаимное приспособление различных культур, совместное сосуществование, заимствование отдельных элементов, в большинстве случаев при доминировании культуры более высокоразвитого народа.
    Национализм — идеология и направление политики, основополагающим принципом которых является тезис о ценности нации как высшей формы общественного единства и её первичности в государствообразующем процессе. Это возвеличивание одной нации за счёт ущемления прав других, диктат одной нации над другими.
    Виды национализма: 1) этнический; 2) державно-государственный; 3) бытовой.
    Шовинизм – крайняя, агрессивная форма национализма.
    Дискриминация – умаление (фактически или юридически) прав какой-либо группы граждан по мотивам их национальности, расы, пола, вероисповедания.
    Сегрегация – политика принудительного отделения какой-либо группы населения по расовому или этническому признаку, одна из форм расовой дискриминации.
    Апартеид – крайняя форма расовой дискриминации, лишение определённых групп населения в зависимости от их расовой принадлежности политических, социально-экономических и гражданских прав, вплоть до территориальной изоляции. Современное международное право считает апартеид преступлением против человечества.
    Геноцид – тягчайшее преступление против человечества, истребление отдельных групп населения по расовым, национальным, этническим или религиозным признакам, а также умышленное создание жизненных условий, рассчитанных на полное или частичное физическое уничтожение этих групп.
    Национальная политика — это и целенаправленная деятельность по регулированию этнополитических процессов, это система мер, направленных на обновление и дальнейшее эволюционное развитие национальной жизни всех народов России в рамках федеративного государства, а также на создание равноправных отношений между народами страны́, формирование демократических механизмов разрешения национальных и межнациональных проблем.
    Документами, определяющими национальную политику в нашей стране, являются Конституция РФ, а также принятая в 1996 г. «Концепция национальной политики Российской Федерации».
    Основные направления национальной политики в РФ:
    – развитие федеративных отношений, обеспечивающих гармоничное сочетание самостоятельности субъектов Российской Федерации и целостности Российского государства;
    – развитие национальных культур и языков народов РФ, укрепление духовной общности россиян;
    – обеспечение политической и правовой защищённости малочисленных народов и национальных меньшинств;
    – достижение и поддержание стабильности, прочного межнационального мира и согласия на Северном Кавказе;
    – поддержка соотечественников, проживающих в государствах-участниках Содружества Независимых Государств, а также в Латвийской, Литовской и Эстонской республиках, содействие развитию их связей с Россией.
    Основные принципы национальной политики в России
    Равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от его пола, расы, национальности, языка, отношения к религии, принадлежности к социальным группам и общественным объединениям.
    Запрещение любых форм ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.
    Сохранение целостности и неприкосновенности территории Российской Федерации.
    Равноправие всех субъектов Российской Федерации во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти.
    Гарантия прав коренных малочисленных народов в соответствии с Конституцией РФ, общепризнанными принципами и нормами международного права и международными договорами Российской Федерации.
    Право каждого гражданина определять и указывать свою национальную принадлежность без всякого принуждения.
    Содействие развитию национальных культур и языков народов России.
    Своевременное и мирное разрешение противоречий и конфликтов.
    Запрещение деятельности, направленной на подрыв безопасности государства, возбуждение социальной, расовой, национальной и религиозной розни, ненависти либо вражды.
    Защита прав и интересов граждан Российской Федерации за её пределами, поддержка соотечественников, проживающих в зарубежных странах, в сохранении и развитии родного языка, культуры и национальных традиций, в укреплении их связей с родиной в соответствии с нормами международного права.
    Социальный конфликт — это столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов людей, участвующих в социальном взаимодействии.
    Участники конфликта называются субъектами конфликта:
    — свидетели — это люди, наблюдающие за конфликтом со стороны;
    — подстрекатели — это те, кто подталкивает других участников к конфликту;
    — пособники — это люди, содействующие развитию конфликта советами, технической помощью или иными способами;
    — посредники — это люди, которые своими действиями пытаются предотвратить, остановить или разрешить конфликт.
    Вопрос или благо, из-за которых разгорается конфликт, — это предмет конфликта.
    Причина конфликта — объективные обстоятельства, которые предопределяют появление конфликта, связана с потребностями конфликтующих сторон.
    Повод для конфликта — незначительное происшествие, которое способствует возникновению конфликта, но сам конфликт может не развиться, бывает как случайным, так и специально созданным.
    Противоречие — это фундаментальная несовместимость, несогласованность важных политических, экономических, социальных, этнических интересов.

    Виды противоречий:
    1) внутренние противоречия берут своё начало в столкновении внутригрупповых, внутриорганизационных и других интересов участников малых социальных групп;
    2) внешние противоречия возникают между двумя или несколькими социальными системами;
    3) антагонистические – непримиримо враждебные противоречия – лежат в основе конфликта, в котором его субъекты преследуют противоположные интересы. Примирить субъектов подобного конфликта можно лишь на время, отложив конфликт, но не разрешив его;
    4) неантагонистические противоречия имеют место между субъектами конфликта, интересы которых могут быть согласованы, т. е. данный вид противоречий подразумевает возможность компромиссов путём взаимных уступок;
    5) основные противоречия определяют возникновение и динамику конфликта, характеризуют взаимодействие между основными его субъектами;
    6) неосновные противоречия сопутствуют конфликту; как правило, они связаны с второстепенными субъектами конфликта;
    7) объективные противоречия обусловлены явлениями и процессами, не зависящими от воли и сознания людей, поэтому исключить данные противоречия невозможно без устранения самой их причины;
    8) субъективные противоречия обусловлены волей и сознанием людей: связаны со спецификой характеров, различиями в манере поведения, мировоззрении, ценностных ориентациях.
    Противоречие обязательно лежит в основе любого конфликта и проявляется в социальном напряжении — чувстве неудовлетворённости положением дел и готовности его изменить. Но противоречие может и не перерасти в конфликт.
    Социальный конфликт — это высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, обществе в целом, которая характеризуется открытым противодействием и столкновением противоположных интересов общностей и индивидов.

    Основные подходы к пониманию сущности социальных конфликтов
    Конфликт – это столкновение между постоянно обновляемым содержанием жизни и устаревшими, отжившими формами культуры.
    Социальный конфликт обусловлен борьбой за существование, которая, в свою очередь, определяется ограниченным объёмом жизненных ресурсов.
    Существует постоянный конфликт между производительными силами и производственными отношениями, который по мере развития техники и производительных сил становится всё более острым, пока не приводит к смене способа производства. Классовая борьба, классовый конфликт являются движущей силой истории, порождающей социальные революции, в результате которых общество переходит на более высокий уровень развития.
    Конфликт имеет ценностный характер. Борьба между социальными структурами, отстаивание ими своих социальных статусов, своих стилей жизни и ценностей стабилизирует общество.
    Функции социальных конфликтов
    позитивные негативные
    • информирование о наличии социальной напряжённости
    • стимулирование социальных изменений
    • снятие социальной напряжённости • создание стрессовых ситуаций
    • дезорганизация социальной жизни
    • разрушение социальной системы
    Причины социальных конфликтов:
    — социальная неоднородность общества, наличие противоположных ценностей;
    — различия в уровнях доходов, культуры, социальном престиже, доступе к образованию, информации, власти;
    — религиозные различия;
    — поведение человека, его социально-психологические черты (темперамент, интеллект, общая культура).
    Основные стадии конфликта

    1. Конфликтная ситуация – стороны осознают существующее эмоциональное напряжение, стремятся преодолеть его, осознать причины конфликта, оценивают свои возможности; выбор способа воздействия на противника.
    2. Непосредственно конфликт — недоверие и отсутствие уважения к противнику; согласие невозможно. Наличие инцидента (или повода), т. е. социальных действий, направленных на изменение поведения соперников, открытые и скрытые действия.
    3. Разрешение конфликта — завершение инцидента, устранение причин конфликта.
      Виды социальных конфликтов:
      • по длительности: долгосрочные; краткосрочные; разовые; затяжные; повторяющиеся;
      • по объёму: глобальные; национальные; локальные; региональные; групповые; личные;
      • по источнику возникновения: объективные; субъективные; ложные;
      • по используемым средствам: насильственные; ненасильственные;
      • по форме: внутренние; внешние;
      • по влиянию на ход развития общества: прогрессивные; регрессивные;
      • по характеру развития: преднамеренные; стихийные;
      • по сферам общественной жизни: экономические (производственные); политические; этнические; семейно-бытовые.
      Способы решения социальных конфликтов:
      — компромисс— решение проблемы через взаимные уступки сторон;
      — переговоры — мирная беседа обеих сторон по решению проблемы;
      — посредничество — использование третьей стороны в заочном решении проблемы;
      — арбитраж — обращение к наделённому специальными полномочиями органу власти за помощью в решении проблемы;
      — применение силы, власти, закона — одностороннее использование власти или силы той стороной, которая считает себя сильнее.
      Пути выхода из конфликтов:
      – реставрация — возвращение общества к прежним формам социальной жизни, социальным институтам, которые продолжают существовать с учётом новой ситуации;
      – невмешательство (выжидание) — надежда на то, что «всё само собой образуется». Это путь затягивания и проволочек реформ, «топтания на месте»;
      – обновление — активный выход из конфликта путём отбрасывания, отказа от старого, развития нового.
      Социальные нормы – общие правила, образцы, устанавливающие одобряемое обществом социальное поведение и санкции за их нарушение. Социальные нормы складываются исторически, закономерно. Они закрепляются и воспроизводятся в необходимых обществу отношениях и актах.
    16Май, 2022
    Как готовиться к ЕГЭ по обществознанию

    Разговоры о политике и общественном устройстве всегда популярны в нашей стране. Но попробуйте грамотно ответить на типичные вопросы ЕГЭ по обществознанию:

    • Как устроено наше государство?
    • Какие у нас гражданские права и обязанности?
    • Что такое курс Центробанка?
    • Почему в одних банках процент по вкладам выше, чем в других?
    • Как строить профессиональную карьеру?
    • Почему в современном мире столь актуальна проблема терроризма?

    Вот несколько советов тем, кто готовится к ЕГЭ по обществознанию.

    Совет 1.
    Откройте книгу «Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ» под редакцией П. А. Баранова. Разделите количество страниц книги (около 500) на количество дней, которое осталось до сдачи ЕГЭ. Ваша задача – ежедневно изучать получившееся число страниц. Шаг за шагом. Последовательно и упорно. Если вы начали подготовку за 250 дней до экзамена, вам надо будет ежедневно прорабатывать по 2 страницы. Если за 100 – по 5. Качество этой проработки остается на вашей совести.

    Совет 2.
    Термины и понятия, факты, цифры, имена собственные, исторические события, названия законов также записывайте в специальную тетрадь. И учите наизусть.
    При этом вы должны четко понимать смысл каждого термина. Если вам непонятно какое-либо слово – выясните, что оно значит. Пользуйтесь справочником или Википедией.

    Совет 3.
    Учите Конституцию РФ. Это пригодится и для ЕГЭ по обществознанию, и для того, чтобы осознавать себя полноправным гражданином своей страны.

    Совет 4.
    В части С есть задания, где требуется привести конкретные примеры для того или иного социального явления. Ряд заданий части А предполагает наличие широкого кругозора.
    Поэтому будьте в курсе текущих общественных событий. Интересуйтесь судь-бой родной страны. Читайте новости в интернете. Смотрите новостные и исторические программы по телевизору. Возьмите в школьной библиотеке учебники истории за курс средней школы.

    Совет 5.
    Изучите материалы ЕГЭ по обществознанию, выложенные на сайте ФИПИ. Об-ратите особое внимание на демонстрационный вариант. Это образец, по которому составляются все варианты текущего года. Обязательно не только прорешайте его, но и прочитайте критерии оценивания. Вы поймете, что именно хочет увидеть эксперт в вашей работе.
    Не забудьте прорешать демонстрационные варианты за прошлые годы. Вопросы банка данных ФИПИ иногда повторяются.

    Совет 6.
    Внимательно читайте вопросы в тестах. Обращайте внимание на слова «только», «прежде всего», «не». Они подскажут вам правильный ответ.

    Совет 7.
    Выбирая тему для эссе, обращайте внимание на автора предложенной фразы. Вряд ли древний грек подразумевал под словом «демократия» абсолютно то же, что современный человек.

    Совет 8.
    Участвуйте в вузовских олимпиадах. Даже если в глубине души считаете, что не тянете. Это отличная тренировка и ревизия ваших знаний. В результате на ЕГЭ по обществознанию вы будете чувствовать себя намного увереннее.